Advierte CETEG que impedirá la entrada de maestros suplentes a las aulas

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Jonathan Cuevas/API
Reportero

Chilpancingo, Gro. (Síntesis de Guerrero). – Al considerar que el exhorto del Congreso del Estado al Gobierno Federal para que realice un análisis profundo de la reforma educativa, es un puente y un avance para lograr la abrogación, la parte disidente de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) advirtió que no permitirá la llegada de maestros que suplantarán a los más de 900 despedidos.

El pasado jueves por la noche, el Congreso de Guerrero exhortó a los poderes Ejecutivo y Legislativo federal, para que de manera conjunta se haga un análisis de la Reforma Educativa.

Lo anterior como parte de los acuerdos con el magisterio disidente del Estado previos a la sesión de ese día, sin embargo, se omitió la renuncia del Secretario de Educación José Luis González de la Vega, como lo exigía la Coordinadora.

Ante esto, la maestra Antonia Morales Vélez, líder de esta fracción magisterial, advirtió que este último punto quedó como «pendiente» por parte de los diputados, por lo que habrán de dar seguimiento a este asunto.

Sobre el exhorto que aprobó el poder legislativo, Morales Vélez reconoció que significa un avance para la Coordinadora y un «puente» hacia la abrogación de la reforma laboral-administrativa, aunque a su vez resaltó el doble discurso que manejan los diputados, principalmente del PRI y PRD.

Recordó que cuando el PRD tuvo mayoría en el Congreso de Guerrero y con ello la oportunidad de bloquear la reforma en lo local, no lo hizo, apoyando todo lo referente a la misma.

Finalmente se refirió al asunto de los maestros despedidos donde la CETEG ya tiene la promesa de reinstalción de los más de 900 afectados, pero advirtió que de no ser así, la Coordinadora ya está en acuerdo con los padres de familia de las diferentes escuelas para impedir en el inicio de ciclo escolar, la entrada de los docentes que lleguen a suplir a los cesados por la Secretaría de Educación.
(Agencia Periodística de Investigación)

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