La Sección 14 del SNTE cerró las ocho delegaciones regionales de Servicios Educativos tras el estancamiento de las negociaciones con el Gobierno estatal.
Docentes de secundarias técnicas exigen el pago de rezagos salariales, cobertura de plazas vacantes y una revisión de la matrícula escolar; advierten que podrían intensificar sus protestas si no obtienen respuestas.
Texto: Fernando Foster
Chilpancingo de los Bravo, Gro., 12 octubre de 2026. – Tras el estancamiento de las mesas de negociación con el Gobierno de Guerrero, integrantes de la Sección 14 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) tomaron este lunes las ocho delegaciones regionales de los Servicios Educativos en la entidad, para exigir el cumplimiento de demandas laborales y mejoras en las condiciones de funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas.
El secretario general de la Sección 14, Silvano Palacios Salgado, encabeza las acciones sindicales, que forman parte de una jornada estatal de protesta en la que participan trabajadores de más de 200 secundarias técnicas, algunos concentrados en las delegaciones regionales y otros desde sus propios planteles.
En la región Centro, los docentes tomaron las oficinas de Servicios Educativos en Chilpancingo y realizaron bloqueos viales del bulevar Vicente Guerrero, como medida de presión ante la falta de acuerdos con las autoridades educativas.
Representantes sindicales señalaron que las movilizaciones se producen después de tres mesas de trabajo realizadas en Palacio de Gobierno, en las que participaron funcionarios estatales, entre ellos el subsecretario de Desarrollo Político y Social, Francisco Rodríguez Cisneros, y autoridades de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), sin que se hayan resuelto sus principales demandas.
Entre las exigencias se encuentran el pago de adeudos salariales acumulados durante más de una década, la cobertura de plazas vacantes y horas docentes, así como la revisión de las estructuras ocupacionales y de los criterios de matrícula utilizados para justificar la asignación de maestros.
Eusebio Pérez Núñez, presidente del Comité de Vigilancia, Transparencia y Evaluación de Cuentas de la Sección 14 del SNTE, explicó que uno de los principales problemas radica en que las autoridades niegan la asignación de horas o plazas bajo el argumento de que algunas escuelas no cuentan con suficientes alumnos.
Esta situación, genera una contradicción, pues mientras existen planteles con asignaturas sin maestros, las solicitudes para cubrir esas necesidades son rechazadas debido al número de estudiantes inscritos.
Añadió que el criterio de matrícula también afecta a docentes que participan en procesos de promoción por horas adicionales, pese a cumplir con evaluaciones y cursos, enfrentan obstáculos para acceder a esos beneficios laborales.
El sindicato propone establecer grupos de entre 17 y 23 alumnos, con variaciones según las condiciones de los entornos urbanos y rurales, para mejorar la atención educativa y actualizar las estructuras ocupacionales a la realidad demográfica de las comunidades.
Los representantes sindicales también denunciaron que numerosas secundarias técnicas operan con plantillas incompletas y carecen de psicólogos, trabajadores sociales y personal de mantenimiento.
Advirtieron que algunos planteles funcionan en instalaciones deterioradas, con aulas construidas hace aproximadamente 50 años que requieren reconstrucción, además de deficiencias en sanitarios, espacios recreativos, canchas deportivas y equipamiento.
A estas carencias se suma la falta de talleres, computadoras y herramientas para desarrollar las actividades tecnológicas y prácticas que distinguen a las secundarias técnicas, entre ellas las relacionadas con carpintería, producción agropecuaria y procesamiento de productos escolares.
Los docentes consideran que la reducción de horas destinadas a estas actividades debilita el modelo educativo con el que fueron creados esos planteles y limita la formación técnica de los estudiantes.
Los representantes de la Sección 14 hicieron un llamado a la gobernadora Evelyn Salgado Pineda, al secretario de Educación y a los responsables de las áreas de Planeación y Finanzas para que retomen las negociaciones y presenten respuestas concretas a las demandas.
Señalaron que el paro de labores en las secundarias técnicas ya superaba los ocho días y advirtieron que, de no existir una solución favorable, podrían emprender acciones de protesta más contundentes.
El sindicato sostuvo que las movilizaciones buscan resolver tanto los adeudos y derechos laborales del personal como las condiciones que, a su juicio, impiden brindar una educación adecuada a los estudiantes.